الوحدة الأولى

English Literature

1- yesterday , last , ago , date (-ed )نضع الفعل في التصريف الثاني

1- William Shakespeare ( live ) about four hundred years ago.
1- …………………… lived ………………………………. .

Passive

مبني للمجهول
am , is , are إذا كان الفعل في التصريف الأول
2- passive was , were إذا كان الفعل في التصريف الثاني
been إذا كان الفعل في التصريف الثالث

1 2 3

3 was , were 2 — ed by 1
p.p.
التصريف الثالث
was , were ونضع مكانها كلمة did**نحذف كلمة

* Change into passive :-

1- Dickens wrote novels.
1- Novels were written by Dickens.

2- Did Dickens write that play ?
2- Was that play (was) written by Dickens ?

3- Dickens wrote those novels, didn’t he ?
2- Those novels were written by Dickens, weren’t they ?

4- Dickens didn’t write that play, did he ?
4- That play wasn’t written by Dickens, was it ?

إذاIF

التصريف الأول , will + verb
3- If + التصريف الثاني , would + verb
had + التصريف الثالث , would have + التصريف الثالث

3- if ( be ) were إلى be تحول

1- If I ( be ) you, I would read as many books as possible.
1- …. were …………………………………………….. .

2- If he ( be – is – was – are – were ) you, he would visit them. ( Choose )
2-………………………………….. were …………………………………..

3- If you ( not travel ) by plane, you would arrive late. ( Correct ).
3- …….. did not travel ……………………………………….

*( be ) were ( go ) went ( not have ) did not have

*** (انظر صفحة رقم 4 )

Ask

4- Ask :-
1- Dickens wrote Great Expectations. ( Ask when )
1-When did Dickens write Great Expectations ?

.did1- نضع أداة الاستفهام وبعدها نضع كلمة
2- ثم نضع الفاعل ( أول كلمة ).
3- نضع الفعل في التصريف الأول.
4- نكمل ما تبقى ونضع علامة استفهام.
وما بعدها إذا وجدت. some *** انظر صفحة ( 4 ). ملاحظة/ نحذف كلمة

ولكن عند السؤال عن الفاعل ( أي أول كلمة ) نحذف الفاعل ونضع أداة الاستفهام مكانه ولا نغير أي شيء . مثال :-
1- Skakespeare wrote plays and poetry . ( Ask using who ).
1- Who wrote plays and poetry ?
Passive

5- Passive had been + P.P.

1- Pip had helped the man, hadn’t he ?
1-The man had been helped by Pip, hadn’t he ?

2- After they had sent the man to Australia, he became very rich.
3- After the man had been sent to Australia, he became very rich.

*** انظر صفحة رقم ( 11 )

قاعـدة after, before

1- had + p.p.
2- had + been + p.p

يأتي معها :-after, before إذا جاءت إحدى هذه الكلمات في الجملة
had + p.p 1- في حالة المبني للمعلوم .
had + been + p.p 2- في حالة المبني للمجهول

6- after , before ) had + P.P.( had + نضع التصريف الثالث

ملاحظة /
يأتي فعلين, الفعل الذي بعدها في التصريف الثالث والفعل الآخر في after مع كلمة ** التصريف الثاني.
الآخر والفعل يأتي فعلين, الفعل الذي قبلها في التصريف الثالث before **مع كلمة في التصريف الثاني.
1-After Pip ( bring up ) by his sister, he went to London.
1-…………had been brought up………………………………

2- After Pip ( give ) some food to the prisoner, he was recaptured.
2- ……… had given………………………………………..
*** انظر صفحة رقم ( 11 )

Report

He said that …… .
5- Report He asked if ……. ? .

1- “ The stories have been rewritten in easy English”.
1- He said that the stories had been rewritten in easy English.

2- “ have you been in the school library recently ?”
2- He asked if he had been in the school library recently.

***انظر صفحة رقم ( 10 , 11 )

He said that + أول كلمة + had + P.P. نكمل ما تبقى
5- Report He asked if + ثاني كلمة + had + P.P. نكمل ما تبقى

you he / she
I he / she
We they

التصريف الثالث التصريف الثاني التصريف الأول
يكتب write     wrote      written
يعطيgive     gave       given
يأخذ take    took     taken
يذهبgo      went      gone
يأكل eat      ate       eaten
ينمو grow    grew     grown
يرى see      saw        seen
يرسلsend     sent      sent
يربي bring up     brought up       brought up

الوحدة الثانية

Universities in Saudi Arabia

Clause
6- Clause … ( إلى ما قبل الفعل who / which / that يبدأ الكلوز من كلمة )*

** Add commas ضع فواصل
1- A pupil who is in his last year at school is discussing his career with his teacher.
1- A pupil, who is in his last year at school, is discussing his career with his teacher.
ونضع الفاصلة الثانية قبل الفعل.who / which / that ** نضع الفاصلة الأولى قبل كلمة
** Rewrite without clause ( Take out the clause ). احذف الكلوز كله
2-A pupil who is in his last year at school is discussing his career with his teacher.
2- A pupil is discussing his career with his teacher.
إلى الكلمة التي قبل الفعل( نحذف من الفاصلة إلى الفاصلة)who / which / that ** نحذف من كلمة
** Shorten قصر ( نحذف كلمتين فقط )
3- KFUPM , which was founded in 1963 , is one of the smallest universities.
3- KFUPM , founded in 1963 , is one of the smallest universities.
والكلمة التي بعدها فقط.who / which / that ** نحذف كلمة
*** انظر صفحة رقم ( 14 , 15 , 20 , 21 )
Add commas ضع فواصل
6- Clause Rewrite without clause ( Take out the clause ). احذف الكلوز كله
Shorten قصر ( نحذف كلمتين فقط )

7- keep on , keen on , consider , think about ing نضيف للفعل
1- He thinks about ( watch ) TV.
1- ……………….. watching ……………

8- about to يبقى الفعل كما هو في المصدر بدون أي تغيير
1- He is about to ( play – played – playing ) football. ( Choose ).
1- ………………………………………….
نظر صفحة رقم ( 21 ) ا

ملخص

قواعد الوحدة الأولى والوحدة الثانية

1- yesterday , last , ago , date (-ed )نضع الفعل في التصريف الثاني

am , is , are إذا كان الفعل في التصريف الأول
2- passive was , were إذا كان الفعل في التصريف الثاني
had been إذا كان الفعل في التصريف الثالث

التصريف الأول , will + verb
3- If + التصريف الثاني , would + verb

*- if ( be ) were إلى be تحول

4- Ask

5- after , before ) had + P.P.( had + نضع التصريف الثالث

He said that + أول كلمة + had + P.P. نكمل ما تبقى
6- Report He asked if + ثاني كلمة + had + P.P. نكمل ما تبقى

7- keep on , keen on , consider , think about ing نضيف للفعل

*- about to يبقى الفعل كما هو في المصدر بدون أي تغيير

Add commas ضع فواصل
8- Clause Rewrite without clause ( Take out the clause ). احذف الكلوز كله
Shorten قصر ( نحذف كلمتين فقط )

الوحدة الثالثة

While

ملاحظة /
was ونضع قبله كلمة ing يأتي فعلين, الفعل الذي بعدها نضيف له while مع كلمة والفعل الآخر في التصريف الثاني were أو كلمة

10-* While + فاعل + was أو were + verb + ingوالفعل الآخر نضعه في التصريف الثاني * By verb + ing
* Because + فاعل + verb

a- while

1- While I ( visit ) a friend in Riyadh, I went to the museum.
1-……… was visiting ……………………………………………

2- A man on a camel rode up while he ( wait ) for repairs.
2-…………………………………… was waiting …………….

3-While he was crossing the road, he was hit by a car.(Begin with verb+ing(
3- …………… Crossing the road, he was hit by a car.

4- Working in a library, he found a very good book. ( Start with while ).
4-While he was working in a library, he found a very good book.

5- While she was playing, she lost her watch. ( Change the order ).
5- She lost her watch while she was playing.

6- I broke my pencil while I was writing the answers. (Change the order )
6- While I was writing the answers, I broke my pencil.

b= By + verb + ing

1- By using a knife, he opened the letter. ( Start with verb + ing ).
1- Using a knife, he opened the letter.

2- Walking on the eggs, he broke them. ( Begin with by ).
2- By walking on the eggs, he broke them.

c = Because + فاعل + verb

1- Because he has a car, he often drives into the desert. ( Start with verb + ing ).

1- Having a car, he often drives into the desert.

2- Finding the door locked, the policeman broke it down.
( Start with because ).

2- Because the door was looked, the policeman broke it down.

When / As While قاعدة *** تشبه

2- Walking on the eggs. He broke them. ( Begin with by ).
2- By walking on the eggs, he broke them.

الوحدة الرابعة

Some & any

** any وفي الاستفهام و-في النفي

** some Yes,.. في الاستفهام عندما تكون الإجابة someفي الإثبات1 وتستخدم

بعض some somebody someone something somewhere
أي any anybody anyone anything anywhere

1- He is anywhere. ( Correct ).
1- He is somewhere.

2-We do not have some books. ( Correct ).
2-We do not have any books.

3-Can you tell us ( something – anything ) about your adventure ? Yes, I can. ( Choose ).
4- Did you go to Dammam ? ( Use somewhere )
4- Did you go somewhere ?

5- Did you buy fresh food ? ( Use something ).
5- Did you buy something ?

6- Did you see anyone ? ( Answer with negative ).
6- No, I did not see anyone.

7- No , I did not visit anyone. ( Ask a question ).
7- Did you visit anyone ?
not وكلمة No 1- نحذف كلمة
2- نقلب أول كلمتين ونكمل ما تبقى كما هو ثم نضع علامة استفهام.

8- Yes , I will open the window. ( Ask a question ).
8- Will someone open the window ?
Yes1- نحذف كلمة
2- ونقلب أول كلمتين ونكمل ما تبقى كما هو ثم نضع علامة استفهام.
نظر صفحة رقم ( 37 + 38 ) ا ***

If قاعــدة

التصريف الأول , will + verb
3- If التصريف الثاني , would + verb
had + التصريف الثالث , would have + التصريف الثالث

*- If the boat had sunk, they would have died.

*- If + فاعل + had + P.P. , فاعل + would have + P.P.

**- If + فاعل + had + P.P. , فاعل + would have + P.P.
**- If the boat had sunk , they would have died.

1- If the boat had sunk, they ( die ) . ( Correct ).
1- If the boat had sunk, they would have died.

2- The boat did not sink and they did not die. ( Use if ). ( fact (حقيقة
2- If the boat had sunk, they would have died. ( imagined ( خيال
3- The boat crashed and part of it was knocked down. ( Use if ). Fact
3- If the boat had not crashed, part of it would not have been knocked down. imagined

4-Hassan did not study hard. He failed the test. ( Use if ).
4- If Hassan had studied hard, he would not have failed the test

5- Sami did not see his brother because he was abroad. ( Use if ).
5- If Sami had not been abroad, he would have seen his brother.
يجب ملاحظة ما يلي :-if* عند تكوين جملة باستخدام كلمة
not * الجملة المنفية نثبتها أي نحذف كلمة
not * الجملة المثبتة ننفيها أي نضع كلمة
had بعد كلمة not * نضع كلمة
would بعد كلمة not * نضع كلمة

الوحدة الخامسة

14- Compare :-
a- ( قصيرة ) er than the ( قصيرة ) est
b- more ( طويلة ) than the most ( طويلة )

c- as……..as ( اسم + am/ is/ are + as ……. as + اسم ).

* الصفة القصيرة تتكون من مقطع واحد.
الصفة الطويلة تتكون من مقطعين أو أكثر. *

1- Fahd is ( old – older – oldest – as old as ) Khaled. ( Choose ).

2- This is the ( hot – hotter – hottest ) summer weather for six years.

3-The red car is ( expensive ) than that one. ( Correct ).
3-…………… more expensive …………….

4- The red car is the ( expensive ) one in the city.
4- ………………… most expensive …………………..

5- Sami is 16 years old. Hassan is 16 year old. ( Compare ).
5- ……………………………………………..

** good better best
bad worse worst نظر صفحة رقم (51 + 59 ) ا ***

) in / of / for ( the** نستخدم معها أسلوب
نظر صفحة رقم ( 52 + 53 )
*** ( صفحة 61 ) ا ***

الوحـدة السادسـة

15- Write the correct century . اكتب القرن الصحيح
1- 1500 to 1599 ( Write the correct century )
1- the 16th century.

1 1st 21st
2 2nd 22nd
3 3rd 23rd
4 4th 24th 11th , 12th , 13th

** the + الرقم + ( st , nd , rd , th ) + century.
نظر صفحة رقم ( 60 ) ا ***

16- What kind of …? الصفة المركبة

1- The bridge is ten metres wide. ( What kind of bridge is it ? ).

a* نقلب آخر كلمتين من السؤال ونضع حرف
* نكتب الرقم وما بعده حتى النقطة ونضع شرطة بين كل كلمتين ما عدا آخر كلمة.
).of* نكتب ثاني كلمة من الجملة. ( أي الكلمة التي بعد كلمة

1- It is a ten-metre wide bridge.

نظر صفحة رقم ( 65 ) ا ***

GRAMMER

ملخص القواعد

1- yesterday , last , ago , date نضع الفعل في التصريف الثاني
am , is , are إذا كان الفعل في التصريف الأول
2- passive was , were إذا كان الفعل في التصريف الثاني
been إذا كان الفعل في التصريف الثالث
3- Ask كون سؤال
4- if ( be ) were إلى be تحول
التصريف الأول , will + verb
*- If التصريف الثاني , would + verb
had + التصريف الثالث , would have + التصريف الثالث

He said that + أول كلمة + had + P.P. نكمل ما تبقى
5- Report He asked if + ثاني كلمة + had + P.P. نكمل ما تبقى

6- after , before had + P.P. had + نضع التصريف الثالث

7- Clause ……من ) who / which / that …..إلى ما قبل الفعل ).
Add commas ضع فواصل
8- Clause Rewrite without clause ( Take out the clause ). احذف الكلوز كله
Shorten قصر ( نحذف كلمتين فقط )
9- keep on , keen on , consider , think about ing نضيف للفعل
*- about to يبقى الفعل كما هو في المصدر بدون أي تغيير

9- While + فاعل + was أو were + verb + ing والفعل الآخر نضعه في التصريف الثاني
*- By verb + ing
*- Because + فاعل + verb

10- some في الإثبات Yes,.. في الاستفهام عندما تكون الإجابة some تستخدم
any في النفي وفي الاستفهام
بعض Some somebody someone something somewhere
أي Any anybody anyone anything anywhere

11- Compare :- in / of / for the نستخدم معها أسلوب
a- ( قصيرة ) er than the ( قصيرة ) est
b- more ( طويلة ) than the most ( طويلة )
c- as……..as ( اسم + am/ is/ are + as ……. as + اسم ).
12- Write the correct century . اكتب القرن الصحيح
13- What kind of …? الصفة المركبة

WORDS

Write the English meaning :- ( Replace … )

.
يؤكدstress = emphasize
على وشكabout to = soon
يستمرkeep on = continue
مهتم بkeen on = interested in
درجاتgrades = marks
يعتبرconsider = think about
يعرضdisplay = show
كريمgenerous = ready to give freely
مغرم ب/ يريدbe fond of = like
جدولschedule = timetable
مواطنsubject = citizen
مهنهcareer = job = a person’s working life
اجتماعmeeting = a group of people talking
تحدي challenging = making you work hard = test ability
يتأقلم معadapt = change to match
فائدة/ مساعدةbenefit = help = be advantage
الناسpeople = Human beings
خط/كتابةscript = writing
شكل/ نوعform = kind
فن/ مهارةart = skill
فراغroom = space
مصليworshipper = a person praying
عاديnormal = ordinary = usual
لا شكر على واجبnot at all = You are welcome
مع أطيب التمنياتall the best = best wishes
في الحقيقة in fact = To tell the truth
يربيbring up = take care
رحيمkind = helpful
ذكيintelligent = quick to understand
حادثadventure = event
رئيس/ قائدchief = leader = ruler = head = main
كاملentire = whole = complete
عادلfair = honest
اعتقادfaith = belief
عدائيhostile = unfriendly = enemy
تعاونco-operate = help = work together
منفردindividually = separately
ذاكرةmemory = the ability to remember
يحفظ/يتعلمmemorize = learn
مطلوب/محبوبin demand = wanted = popular
كبيرelderly = quite old
مشجعfan = supporter
يضعlay = place = put
خصوصاًparticularly = especially

يجب قراءة هذه الصفحات من الكتاب

( + pages 7 , 18 ,30 , 42 , 57 , 72 )

THE MOST COMMON WORDS

different مختلف intelligent ذكي
memory ذاكرة recognize يتذكر
faith إيمان co-operate يتعاون
Rationترشيد stress يشدد
hostile عدائي decline ينحسر
benefit يستفيد career مهنة
lonely وحيدا promise يوعد
allowance مصروف equipment جهاز
emphasize يؤكد ventilate يهوّي
stress يشدد
economics اقتصاد
expedition بعثة
financial تمويل
kind رحيم / نوع
decorate يزين
pollution تلوث
aided ساعد
script خط
elderly كبير
sample عيينة
particularly خصوصا
stage خشبة المسرح
theatre المسرح
wanted مطلوب
covict متهم

CORRECT

bring brought bring up
keep kept keep on / keep one’s promise
lay laid
work working
kind kindness
lonely loneliness
tribe tribal
society social
act actor action
ventilate ventilator
lone lonely
*lonely loneliness
immediate immediately
individual individually
separate separately
elder elderly
particular particularly
found foundation founded ( stone foundation ).
decorate decoration
co-operate co-operation
pollute pollution

allow allowance
child childhood man manhood

ed أي كلمة غير ذلك نضع لها *

WRITING

أخطاء الكتابة :-
1- الفراغ في بداية الفقرة . space
2- الحروف الكبيرة والصغيرة.capital letters and small letters
3- الفواصل.commas
4- النقط . full stop
5- الفواصل العلوية .apostrophe
6- to / too / two
7- and / but / or
8- has / have / had
9- is / are
10- الكلمة لا تجزأ .
11- الأخطاء الإملائية.
12- القواعد
***********************************************
1- كلمة بريطانية : British word

2- تهجي بريطاني : British spelling
or our ter tre l ll

check cheque practice practise program programme tire tyre

3- اختصار : Abbreviation
4- رمز : Symbol
*****************************************************
5- : ولكن هذه الكلمات شاذة s ) جمع: أي نضيف حرف Plural ***
foot feet
tooth teeth
child children
man men
woman women

fish fish
sheep sheep

Add

أضــفAdd

s / sh / ch / o / x / z es
Add—s y ies a,e,i,o,u y ys
fe / f ves

e d

Add—ed y ied a,e,i,o,u y yed

stop + stopped

e take taking
Add—ing ie ying = tie tying die dying lie lying
swim swimming

sit sitting get getting stop stopping
run running put putting travel travelling
begin beginning

photo photos being
radio radios seeing
video videos

الترقيم Punctuation

أولا : الحروف الكبيرة Capital letters

يكتب الحرف الأول من الكلمات كبيرا Capital Letter في الحالات الآتية :ـ

1- أول حرف من الجملة . 1- He is a farmer.
2- أول حرف من أسماء الناس . 2- Hasan , Ahmad
3- أول حرف من الألقاب ، مثل :ـ 3- King , Dr.
4- أول حرف من أسماء اللغات . 4- Arabic , English
5- أول حرف من أسماء الأماكن . 5- Makkah , Syria
6- أول حرف من كل كلمة مهمة في العناوين ( عناوين المواضيع في المجلات والجرائد والكتب ) .
7- أول حرف من أسماء أيام الأسبوع. 7- Saturday , Sunday
8- أول حرف من أسماء الأشهر . 8- January , February
9- كلمة I بمعنى أنا . 9- The word “ I “

ثانيا : النقطة Full stop
توضع في الحالات الآتية :ـ
1- في نهاية الجملة . come . They will
2- بعد اختصار الكلمات ، مثل :ـ Mr. Mrs.
3-بعد اختصار الكلمات ، مثل :ـ a.m. p.m. e.g.

ثالثا : الفاصلة الصغيرة Apostrophe

تستخدم هذه الفاصلة في الحالات الآتية :ـ
1- في حالة الملكية :ـ
1-قبل حرف ( s ) في المفرد ، مثل: كتاب الولد.1- The boy’s book
ب – قبل حرف ( s ) في الجمع ، مثل: كتاب الأولاد
2- The boys’ book.
رابعا : الفاصلة Comma
تستخدم في الحالات الآتية :ـ
1-بين الكلمات من فصيلة واحدة ( قوائم ) ،مثل :
grapes, apples, dates and bananas
2-بعد الكلمات التي تقدم الجمل ، مثل :
First,… However,… finally,…
3- قبل كلمة too. , التي تأتي في نهاية الجمل .
3- قبل الأسئلة التذييلية ، مثل : He is a doctor, isn’t he ?
4- لفصل الأرقام ( بعد كل ثلاث أرقام ) ، مثل : 4,253,637
5- بعد وقبل النثر الطويل : clause
Ahmad, who is sixteen years old, is my brother .
6- بين الجملتين المربوطتين بأداة ربط في أولهما, مثل :
While he was watching the film, the phone rang.
7- في الرسائل وبعد أجزاء معينة ، مثل :
sincerely, … Dear … , Yours , …

خامسا : الروابط Connectors

تستخدم بعض الكلمات لربط الجمل ، مثل :-
1- وand تستخدم لربط جملتين من فصيلة واحدة . مثل :
1- He is tall. He is old.
1- He is tall and he is old . or He is tall and old .

2- ولكن but تستخدم لربط جملتين متناقضتين . مثل :
1- He is old . He is strong .
1- He is old but he is strong . or He is old but strong .

3- أو orتستخدم لربط جملتين فيهما مفاضلة . مثل :
1- You can go by car. You can go by plane .
1- You can go by car or you can go by plane .
Or : You can go by car or by plane .

English Literature

* Literature is the art of plays, poetry and novels.

1- William Shakespeare wrote plays and poetry in the 16th century.
He wrote Macbeth and the Merchant of Venice.

2- Charles Dickens wrote novels in the 19th century.
He wrote Great Expectations.

3- A novel is a long story. A novel is fiction. Fiction is made up.

4- An autobiography is a true story. A biography is a real story.

6- A biography is written about another person.
7- An autobiography is written about the author himself.

fiction خيال autobiography سيرة ذاتية biography سيرة ذاتية story قصة mean يعني author = writer كاتب allowance مصروف
True = fact = real حقيقية imagined = fiction خيال

Great Expectations

1- Charles Dickens wrote Great Expectations.
2- Pip is the main character. He was an orphan (he had no parents). His sister brought him up. She was very strict and hard with him.
3- Joe was Pip’s friend and he was his sister’s husband. He was kind and warm hearted.
4- Pip gave something to eat and drink to a prisoner who had escaped from the prison.
5- At the trial, the convict was sentenced to death by the judge.
6- Pip was given money to receive a good education in London.
The prisoner ( convict ) sent him the money.

7- Was the prisoner in Great Expectations hanged ? Why ?
No, he was not. Because he died in prison.

COMPLETE :-

*Ali : What did Shakespeare do ?
Jamal : ………………………………….
Ali : Did he write novels ?
Jamal : …………………..
Ali : Was Shakespeare American ?
Jamal : …………………. . …………..English.
Ali : Were his books biographies ?
Jamal : ……………. . ……………plays.
============================================
*Ali : What did Dickens do ?
Jamal : ………………………………….
Ali : Did he write plays ?
Jamal : …………………..
Ali : Was Dickens American ?
Jamal : …………………. . …………..English.
Ali : Were his books plays ?
Jamal : ……………. . ……………. Novels.
يجب ملاحظة ما يلي في المحادثة :
يكون السؤال من الإجابة والإجابة من السؤال.
فاعل + فعل مساعد* …………………………………
Yes, فاعل + فعل مساعد
No, فعل مساعد + فاعل + not.
أداة استفهام + do / does / did + فاعل ………………………..?
………………………………………. …………………..فاعل
أداة استفهام + ( do / does / did …………… فاعل + أي فعل مساعد ( ما عدا
……………………. الفاعل + الفعل مساعد ……………….

فاعل + فعل مساعد* …………………………………
Yes, فاعل + فعل مساعد
No, فعل مساعد + فاعل + not.

أداة استفهام* + do / does / did + فاعل ………………………..?
………………………………………. ……………………………………..فاعل
أداة استفهام* + ………… فاعل + الفعل مساعد ……………………………?
……………….. الفاعل + الفعل مساعد ……………………………………………

Universities in Saudi Arabia

1- There are eight universities in Saudi Arabia.

2- There are three general universities .
a- KSU is in Riyadh. The oldest and the largest ( Abha, Al-Qassim )
b- KAAU is in Jeddah. the second largest ( Madinah )
c- KKU is in Abha. The newest ( Jazan )

3- There are five specialized universities .

4- There are three Islamic universities.
a- Imam Mu hammad bin saud university is in Riyadh. (Madinah , Abha , Al-Ahsa , abroad ).
b-The Islamic University is in Madinah. ( no branches ). students from all over the world.
c- Umm Al-Qura University is in Makkah. The newest ( Taif ).

5- There are two Technological Universities.
a- KFUPM is in Dhahran. The smallest
b- KFU is in Abha. ( Hofuf ).

* You need more than 70 % ( grades ) to study at a Saudi university.

……………………….

1- ……….. was ( established – founded ) in ………….. .
2- It is ( the oldest – the second largest – one of the smallest – the newest ) university with ( male – male and female ) students.
3- It is located in ………………………………… .
4- It has branches in ……………………………
5- It offers degrees in ( many fields ).………………………..

******************************************************
………………………
.
1- ……….. was ( established – founded ) in ………….. .
2- It is ( the oldest – the second largest – one of the smallest – the newest ) university with ( male – male and female ) students.
3- It is located in ………………………………… .
4- It has branches in ……………………………
5- It offers degrees in ( many fields ).………………………..

King Abdul Aziz bin Abdul Rahman Al-Saud

1- King Abdul Aziz is remembered as great and fair leader with a strong faith in Islam.
2- When Abdul Aziz was only eleven years old in 1891 his family was forced to leave Riyadh for Kuwait.
3- While he was growing up in Kuwait , his desire to reconquer his family Najdi lands increased.
4- On 15Januray1902 , he returned with about sixty followers and recaptured Riyadh.
5- He was so strong physically that he only needed to sleep for six hours a day This gave him a lot of time for business and for meeting his subjects.
6- He was famous for his generosity. He was a good speaker.
7- The tribal chiefs were the great supporters of King Abdul Aziz majlis because he was a good speaker.
8- King Abdul Aziz was found of his large family , his children and grandchildren.
9- How do you Know that King Abdul Aziz was really generous?
9-He gave money to a man to make his pilgrimage.

10-King Abdul Aziz founded the kingdom of Saudi Arabia on 23 september1932AD
He captured Riyadh on 15 January 1902 AD
He took Hofuf form the Turks.
He became the King of Hejaz in 1926AD.
He modernized the country.
He died in 1953 AD.

King ………….

1- King …………. was born in Riyadh in …………….
2- There were many important events in his childhood.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
3- There were many important events in his life.
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
4- He is remembered for his faith in Islam, his strength and his generosity.
5- He died in ……………….

Saudi Explorers Antarctica

1-The explorers stayed for six weeks in Antarctica.

2-The expedition was successful.

3-What are the aims of Saudi explorers to the Antarctic?
3-To sail round Antarctic and research the amount of ultraviolet light, ozone and pollution there.

4-The explorers need to keep fit and equipment . They need to know how to camp (supplies).

5-What do you know about the Antarctica?
5-It is covered with ice and snow.

6-What supplies did explorers need?
6- Food , fresh water and warm clothes.

7-Why had the explorers to take food with them?
7-Because nothing grows in Antarctica.

Expedition

1- There were many expeditions to the Antarctic.
2- This expedition is one of them.
3- There were two Saudis.
4- Their aim was to do researches.
5- Their aims were to spend winter there and to go to the Pole.
6- They had men, dogs and sledges.
7- They planned to send a small team to the Pole.
8- They reached the Pole.

إ

Calligraphy

1-Calligraphy is the art of beautiful writing. We can see calligraphy in newspapers magazines , posters and books.

2-What does calligrapher do?
2-He writes in beautiful handwriting.

3-Name the main scripts in Arabic?
3-Naskh , Riq’ah , Thuluth and the Kufic.

4-Why is calligraphy important for the Muslims?
4-Because it is used in the Holy Qur’an , books and the decoration of buildings.

5-Why is calligraphy popular in the western ?
5-Because it is used for porters , books , cards and letter head.

Calligraphy

1- Arabic script unites the Islamic world.
2- There are many different scripts in Arabic.
3- The most common scripts in Arabic are Riq’a , Thuluth and Kufic.
4- Riq’a is the most common one.
5- We can see calligraphy in the Qur’an and books.
6/2- There are many different scripts in English..
7/3- The most common scripts in English. are Roman , Italic and Gothic.
8/4- Roman is the most common one.

The Expansion of the Holy Mosque at ( Makkah – Al-Madinah ).

1- Before the first Saudi expansion , the total area of the mosque was small.
2- There was room for a lot of worshippers.
3- There were a few minarets.
4- There were no fixed stairs, no escalators and no air conditioning.

1- After the first Saudi expansion , the area of mosque was bigger.
2- There was room for more worshippers.
3- There were more minarets.
4- There were — fixed stairs, no escalators and no air conditioning.

1- Before the second Saudi expansion, the area of mosque was bigger.
2- There was room for more worshippers.
3- There were more minarets.
4- There were fixed stairs, escalators and air conditioning.

QUESTIONS

1- Choose اختر
2- Correct صحح
3- Report حول إلى كلام غير مباشر
4- Change into passive حول إلى مبني للمجهول
5- Complete = Finish أكمل
6- Compare قارن
7- Connect = Join = Combine اربط
8- Take out = Rewrite without احذف / اكتب بدون
9- Rewrite أعد كتابة
10- Use استخدم
11- Answer أجب
12- Re-arrange رتب
13- Start with = Begin with ابدأ ب…..
14- Make a question = Ask كون سؤال
15- Add أضف
16- True / False خطأ / صواب
17- Give the opposite هات العكس /
18- Give the same meaning هات نفس المعنى
19- Circle دائرة / underline ضع خطا / underlined التي تحتها خط
20- Tag-question سؤال تذييلي
21- Short reply إجابة قصيرة
22- Replace غير الكلمة
23- match صل
24- syllables مقاطع must say loudly تنطق بصوت مرتفع mean تعني
25- verbفعل noun اسم adjective صفة adverbظرف
26- Change the order غير الترتيب

الوحدة الأولى

تكوين السؤالMaking a question

النوع الأول :  Wh-questions  وهي الأسئلة التي تبدأ بأداة استفهام.

طريقة تكوين السؤال :-

1- نضع أداة استفهام.

2- ثم نضع الفعل المساعد.

3- ثم نضع الفاعل.

4- ثم نضع الفعل الأساسي.

5- وأخيرا نضع علامة استفهام.

السؤال يتكون من خمس خطوات. و هي :-

مثال 1 :-

1                     2             3                  4                    5

What              does          he              write                ?

علامة استفهام  + الفعل الأساسي + الفاعل + الفعل المساعد  + أداة استفهام

2مثال 2 :-              5         4          3       2          1

1- نضع أداة استفهام …… ………………………… Where

2- ثم نضع الفعل المساعد ………………………. do

3- ثم نضع الفاعل ………………………. you

4- ثم نضع الفعل الأصلي  ………..   live

5- وأخيرا نضع علامة استفهام   ……?

1- بعض أدوات الاستفهام

1-    What …    ?           1- ما / ماذا . . . ؟  والإجابة عليها عامة

2-    When… ?         2- متى .. . ؟  لابد أن تدل الإجابة على زمن

3-     Where … ? الإجابة تدل على مكان          3- أين  … ؟ لابد

4-     Why  …   ? تدل الإجابة على سبب              ؟ 4- لماذا . .

5-     Who   …  ?  لابد أن تدل الإجابة على الفاعل       5- من . .؟

6-     Whom … ? لابد أن تدل الإجابة على المفعول       6- من . ؟

7-    Whose … ? لابد أن تدل الإجابة على المالك        7- لمن . ؟

8-    Which … ? لابد أن تدل الإجابة على الاختيار       8- أي .  ؟

9-    How… ? 9- كيف . . . ؟  لابد أن تدل الإجابة على كيفية حدث

10-           How often…?؟تدل الإجابة على عدد المرات  10- كم مرة…

11-           How many … ? لابد أن تدل  على العدد  11- كم عدد . . . ؟

12-           How much … ? لابد  تدل  على الكمية 12- كم كمية . . . ؟

13-           How much … ?   13- كم ثمن . . . ؟ تدل الإجابة على الثمن

14-           How old…  ?    14- كم عمر . . . ؟  تدل الإجابة على العمر

15-           How heavy …? تدل الإجابة على الوزن 15- كم وزن … ؟

16-           How tall … ?    16- كم طول . . . ؟ تدل الإجابة على الطول

17-           How high …  ? الارتفاع 17- كم ارتفاع … ؟ لابد  تدل على

18- How wide … ? 18- كم عرض …؟ تدل الإجابة على العرض

The helping verbs 2- الأفعال المساعدة

Verb to be

I                      am

He                                           was

She                 is

It

You

We                are                    were

They

Verb to have

He

She                 has

It

had

I

You                have

We

They

Verb to do

He

She               does

It

did

I

You                  do

We

They

وتوجد أفعال مساعدة أخرى، مثل :-

will                    would

shall                   should

can                     could

may                    might

must

ought to

3- الفاعل غالباً ما يأتي قبل الفعل ( أي يكون أول كلمة ).

4- الفعل الأساسي غالباً ما يأتي بعد الفاعل ( أي يكون ثاني كلمة ).

ملاحظة :-

1-    does  ——–                       s 1- إذا انتهى الفعل بحرف

2-  did  ———                     ed 2- إذا كان الفعل في الماضي

3-   do ——-ed  ولم يكن في الماضيs3-إذا لم ينته الفعل بحرف

لاحظ / إذا وجدت أي كلمات إضافية فإننا نضعها بعد الفعل، أي قبل أداة الاستفهام. مثل :ـ

a-He is waiting for the bus .   ( Ask What …? )

1-What is he waiting for ?  ( the bus  ).

b- He drinks tea every morning . ( sk What …?)

1- What does he drink every morning ?   ( tea ) .

b- He drinks tea every morning.( Ask When…?)

2- When does he drink tea ?  (every morning) .

لاحظ:ـ

1- نضع does   إذا انتهى الفعل بحرف  s.

2- نضع  did  إذا كان الفعل في الماضي . (  ed  )

3- نضع  do  إذا لم ينتهي الفعل بحرف( s ) ولم يكن في الماضي ed

لاحظ :-

عند السؤال عن الفاعل ( الذي يكون أول كلمة ) نحذف الفاعل ونضع بدلاً منه أداة الاستفهام فقط.  مثل :-

1- He drinks tea every morning . ( Ask Who …? )

1- Who drinks tea every morning ?   (  He  )

** عند تكوين السؤال يجب تجنب وضع الإجابة داخل السؤال.

** الأفعال المساعدة ( am, is, are, was, were ) لا تحتاج إلى فعل مساعد حيث أنها             .        تعتبر فعل أساسي وفعل مساعد في آن واحد. مثل :-

1- How are you ?

2- Where is  he ?

***** ( راجع كتاب الطالب صفحة رقم 12 )

طريقة تكوين السؤال   الذي إجابته (Yes,…/ No,… ) :

الأسئلة التي إجابتها نعم أو لا (Yes,…/ No,… ) وهي عبارة عن جملة خبرية ولكن نضع الفعل قبل الفاعل . مثل :

1- He is a doctor .            هو طبيب .

هل هو طبيب ؟   2- Is he a doctor ?

3- They are farmers .           هم مزارعون .

4- Are they farmers ?      هل هم مزارعون ؟

ولكن إذا لم يوجد فعل مساعد فإننا نأتي بالفعل المساعد (do /does /did). مثل :ـ

1- You live here .            أنت تسكن هنا .

1-  Do you live here ? هل أنت تسكن هنا ؟

عند الإجابة على هذه الأسئلة نضع كلمة   Yes,…/ No,…      ثم نقلب أول كلمتين من السؤال.  ونضيف كلمة   not  إذا كانت الإجابة No,…

***** ( راجع كتاب الطالب صفحة رقم 11 )

……………………………………………………………………………………

1- He has a car. ( Ask What… ? ).

1- What does he have ?

2- He has bought a car. ( Ask What… ? ).

2- What has he bought ?

** في الحالة الأولى كلمة  has  فعل رئيسي.

** بينما في الحالة الثانية كلمة  has  فعل مساعد لأنه جاء بعده الفعل الرئيسي.

Tag-questionS السؤال التذييلي

النوع الثالث  : Tag-questions  وهي الأسئلة التذييلية, أي يأتي سؤال في ذيل الجملة الخبرية.

ودائما يكون معنى السؤال التذييلي :  أليس كذلك ؟

1- You are from this area, aren’t you ?  Yes, I am.

2- You aren’t from this area, are you ? No, I am not.

3- He visits his uncle, doesn’t he ? Yes, he does.

4- I played football, didn’t I ?  Yes, you did.

5- They watch the match, don’t they ? Yes, they do.

1- عند تكوين السؤال التذييلي نقلب أول كلمتين من الجملة.

2- نضع كلمة n’t إذا كانت الجملة مثبتة, كما في المثال الأول.   وأما إذا كانت الجملة منفية فلا نضع أي شيء, كما في المثال الثاني.

3- إذا كان السؤال منفي , فتكون الإجابة : Yes,… ثم نقلب كلمتي السؤال.

4- إذا كان السؤال مثبت, فتكون الإجابة : No,…  ثم نقلب كلمتي السؤال , ونضع كلمة  n’t .

***عندما لا يوجد فعل مساعد , نضع إحدى صيغ فعل to  do )  ) هكذا :-

1- عندما ينتهي الفعل بحرف   s   )  )  نضع ……………….  does

كما في المثال الثالث.

2- عندما ينتهي الفعل بـ (ed  ) أي يكون في الماضي, نضع…….did.

كما في المثال الرابع.

3- عندما لا توجد ( S  ) ولا توجد ( ed ) , نضع……………..do…

كما في المثال الخامس.

والقاعدة العامة للسؤال التذييلي هي :-

الإجابة     ?   السؤال   ,     الجملة

1-               اثبات     ?      نفي          , اثبات

2-               نفي       ?     اثبات  ,       نفي

ودائما كلمة    I تحول إلى كلمة           you

وكلمة  you     تحول إلى كلمة  I

الحالة الأولى :-

السؤال التذييلـي يتكـون مـن :    ?  الفاعل      + t’n   +  فعل مساعد     ,

إجابة السؤال التذييلي تتكون من :      الفعل المساعد + الفاعل +    Yes,

اثبات    ?      نفي                           , اثبات

1- You come from this area, don’t you ?  Yes, I do.

2- It costs a lot, doesn’t it ?  Yes, it does.

3- You saw some men, didn’t you ? Yes, I did.

الحالة الثانية :

السؤال التذييلـي يتكـون مـن :   ?  الفاعل     +  فعل مساعد,

إجابة السؤال التذييلي تتكون من :  t’n  +  الفعل المساعد + الفاعل +    No,

نفي   ?   اثبات  ,                                 نفي

4- You don’t come from this area, do you ?  No, I don’t.

5- It doesn’t take long by car, does it ?  No, it doesn’t.

6- You didn’t  fast last year,did  you ? No, I didn’t.

1- الفاعل هو أول كلمة في الجملة.

2- الفعل المساعد غالباً ما يكون إما    do  أو  does   أو  did    .

***** ( راجع كتاب الطالب صفحة رقم 39 و 40 )

الأفعال الغير نظامية ( الشاذة )

التصريف الثاني         التصريف الأول

go                          went

fly flew

see                         saw

ring                        rang

know                      knew

run                         ran

sit                           sat

eat                          ate

win                        won

spend spent

fall                         fell

cut                         cut

build built

buy                        bought

sell                        sold

break                     broke

قاعـدة after,   before,   by

1- had + p.p

2- had + been + verb + ing

إذا جاءت إحدى هذه الكلمات في الجملة :        after,   before,   by     يأتي معها :-

1- في حالة المبني للمعلوم   had + p.p.

2- في حالة المبني للمجهول   had + been + verb + ing

مثال مبني للمعلوم :- They had killed this rhinoceros just before we arrived.

مثال مبني للمجهول :- This rhinoceros had been killed just before we arrived.

**عند التحويل من مبني للمعلوم ( active ) إلى مبني للمجهول (passive) نتبع الخطوات التالية :

1-   نضع المفعول به في بداية الجملة. ( ثالث كلمة ). في هذه الحالة يكون رابع كلمة.

2-   نضع فعل to be في زمن الجملة. في هذه الحالة نضع كلمة been

3-   نضع الفعل في التصريف الثالث. ( ثاني كلمة ) في هذه الحالة يكون ثالث كلمة.

4-   نضع الفاعل مسبوقاً بكلمة  وإذا كان ضمير يستحسن حذفه.

5-   نكمل ما تبقى من الجملة كما هو.

ملاحظة /

**  مع كلمة     afterيأتي فعلين, الفعل الذي بعدها في التصريف الثالث والفعل الآخر في التصريف الثاني.

**  مع كلمة   before    يأتي فعلين, الفعل الذي قبلها في التصريف الثالث والفعل الآخر في التصريف الثاني.

قاعـدة for

إذا جاءت كلمة  for  يأتي معها :-

1-  has / have + p.p.  إذا كان الزمن مهم أي جاءت في الجملة كلمة  for  مثل :-

2-  has / have + been  + verb + ing إذا كان الشيء الذي فعل مهم (أو عدده).

مثال  1- He has watched three programmes.

مثال 2-  He has been watching TV for two hours.

1- He ( work ) here for three years.  ( Correct ).

………………………………………………………………

**نضع has been working لوجود كلمة for .

2- He ( watch -  has watched -  has been watching ) three programmes.                                                                                          ( Choose ).

**نختار has watched لعدم وجود كلمة for   وكذلك لأنه ركز على عدد الأشياء التي فعلت.

قاعـدة when

إذا جاءت كلمةwhen  أو كلمة  …at  وبعده زمن في الجملة يأتي معها :-

were + verb + ing أو         was

1- At nine o’clock, I ( watch ) television.(correct                                        …………………………………………………………………

2- They (watch ) television when the phone rang. ( Correct )

…………………………………………………………………………

** مع كلمة  when  يأتي فعلين,الفعل الذي بعدها يكون في التصريف الثاني( -ed ) والفعل الآخر يكون في الماضي المستمر   were + verb + ing أو         was

was      مفرد **

were  جمع **

Articles

1- نضع  a   أو an   قبل الاسم المفرد النكرة الذي يعد, مثل :-

1-  a book     a table   a window      a man

2-  an apple    an egg     an  ice cream    an orange    an umbrella

**    نضع an  قبل حروف العلة,  وهي :-     an——– ( a ,  e  ,  I   ,   o   ,  u   )

* نضع قبل الاسم المفرد أو الجمع المعرفة سواءً يعد أو لا يعد. في عدة حالات,  منها :-

أ‌-       إذا كان الشيء معرفة أي واحد من نوعه, مثل :-

1-  The sun rises in the east.

2- This is the last sentence.

ب-    إذا ذكرنا الشيء مرة نكرة, نذكره في المرة الثانية معرفة, مثل :-

3- He bought a car last week.  The car was expensive.

الوحدة الخامسة

Active and Passive

المبني للمعلوم والمبني للمجهول

1- We use this tense for facts.  (  Change into passive ).

1- This tense is used for facts.

2- Do we use this tense for facts ? (  Change into passive ).

2- Is this tense used for facts.

3- Planets reflect light, don’t they ? Yes, they do. (passive ).

3- Light is reflected by planets, isn’t it ? Yes, it is.

4- A planet doesn’t radiate light, does it ? No, it doesn’t. ( Passive ).

4- Light isn’t radiated by planets, is it ? No, it isn’t.

**عند التحويل من مبني للمعلوم ( active ) إلى مبني للمجهول (passive) نتبع الخطوات التالية :

1- نضع المفعول به في بداية الجملة. ( ثالث كلمة ).

2- نضع فعل to be في زمن الجملة. (وغالباً ما يكون في هذه الحالة am أو is أو are)

3- نضع الفعل في التصريف الثالث. ( ثاني كلمة ).

4- نضع الفاعل مسبوقاً بكلمة  وإذا كان ضمير يستحسن حذفه.

5- نكمل ما تبقى من الجملة كما هو.

Make passive :-

1- Planets reflect light.

………………………………………………………………

2- Satellites orbit planets.

………………………………………………………………

3- Stars do not reflect light.

……………………………………………………………..

4- Scientists study the universe.

……………………………………………………………..

5-Do stars radiate light ?

…………………………………………………………

المفرد والجمعSingular and Plural

**عند التحويل من المفرد إلى الجمع نتبع الخطوات التالية :-

1-    نحذف حرف  a  الذي قبل الاسم ونضيف في آخر الاسم حرف  s

2- نحذف حرف s   من آخر الفعل.

3- كلمة is     تحول إلى كلمة   are

Make plural :

أمثلـة

1- A planet reflects light.

1-  Planets reflect   light.

2- A star radiates light.

2-  Stars radiate   light.

3- A satellite does not orbit a star.

3-  Satellites do   not  orbit  stars.       ( a star ).

4- There is a planet in the solar system.

4- There are planets in the solar system.

5- Does a planet orbit a star ?

5- Do  planets orbit  stars ?          ( a star ).

Correct

be

am     is    are

** تحول كلمة  be  إلى  am   أو   is   أو are

1- I ( be ) at school.

………..…..am….

2- Our sun ( be ) a star.

..……….is…………..

3- Galaxies ( be ) large groups of stars.

…………….…………..are…………..

4- We ( be ) not able to see other galaxies.

………………………….……..are……..

النفي Negative

** عند التحويل إلى النفي يجب وضع كلمة not    بعد الفعل المساعد.

وإذا لم يوجد فعل مساعد يجب وضع فعل مساعد. وهو إما do  أو does  أو did   .

أمثلــة :- Make negative

1- A planet is a star.

1- A planet is not a star.

2- A planet radiates light.

2- A planet does not radiate light.

3- Stars reflect light.

3- Stars do not reflect light.

4- Venus has a moon.

4- Venus does not have a moon.

5- There is a planet between Earth and Mars.

5- There is not a planet between Earth and Mars.

**** راجع صفحة 51

Combine  ( Make one question )

**  تكوين سؤالين من سؤال واحد:-

1-    نضع السؤال القصير كما هو.

2-    نضع السؤال الطويل بعده.

3-    إذا لم يبدأ السؤال الطويل بأداة استفهام نضع كلمة  if

4-    نحذف كلمة do  أو does  أو did  من السؤال الطويل.  ونصحح الفعل.

أمثلـــة :-

1- Does Mars have an atmosphere ?  Do you know ?   ( Combine ).

1- Do you know if Mars has an atmosphere ?

2- What does junk food mean ? Can you tell me ?  ( Combine ).

2- Can you tell me what junk food means ?

3- Does the sun have nine planets ? Who knows ?   ( Combine ).

3- …………………if…………has……..…………….?

4- What is the date ? Do you know ? ( Combine

4- …………………………………………is ?

5- Is water still sold by water sellers ? Do you know ? ( Combine ).

if………………………is………… …-

**** راجع صفحة

56

الوحـدة السادسـة

قاعـدة for و since

إذا جاءت كلمة  for أو since  يأتي معها :-

has / have + been  + verb + ing

مثال  1-   He has been watching TV for two hours.

مثال 2-    He has been teaching English since 1985.

1- He ( work ) here for three years.  ( Correct ).

………………………………………………………………

**نضع has been working  لوجود كلمة for .

2- They ( build ) that bridge since last year. ( Correct ).

………………………………………………………………

**نضع has been building  لوجود كلمة . since

في المبني للمعلوم1-  has / have  + been  + verb + ing

في المبني للمجهول 2-  has / have  + been  + p.p.

Choose :-

3- He has been (watch – watching – waches) television for three hours.

**نختار  watching  لوجود كلمة for  ووجود  has been

4- They have been (visit – visiting – visited ) by him.

**نختار  visited  لوجود كلمة have been وهنا الجملة مبنية للمجهول.

يأتي مع كلمة  for  رقم وكلمة بعده تدل على طول الفترة. وإذا جاء غير ذلك نختار  since

Choose :-

1- The phone has been ringing ( for – since ) three minutes.

** نختار  for  لوجود فترة ( مدة ) زمنية محددة. وكذلك وجود رقم وكلمة بعده.

2- He has been teaching English ( for – since ) 1985.

** نختار  since  لوجود شيء يدل على بداية الزمن.

How long … ? كم المدة ؟

1- Mr. Al-Nasser came to the office at 7 o’clock.  It is 11 o’clock now.  He is working.  ( Ask How long … ? ).

1- How long has he been working ?

He has been working for four hours.          OR :

He has been working since 7 o’clock.

Connectors أدوات الربط

تستخدم كلمة  and  لربط جملتين متناسقتين.

تستخدم كلمة but   لربط جملتين متناسقتين.

تستخدم كلمة  or  لربط جملتين متناسقتين.

Joinأو Connect أربط

**  عند ربط  أي جملتين  بأي أداة ربط, نضع أداة الربط بين الجملتين. أي بدل النقطة. مثال :-

1- Flying is comfortable. Flying is expensive.  ( Join ).

1- Flying is comfortable but flying is expensive.

1-  Flying is comfortable but expensive.

المحادثــة

Complete :-

No. 1 :

John     :   Ahmad are you any good at ………………?

Ahmad :    Not bad. Why ?

John     :   Well, what is half a half ?

Ahmad :  …………………………..

John     :   What do you get if you add a half and a quarter ?

( subtract one fifth from

three fifths ? )

Ahmad :  ………………………………….

John     :   How do you …………….three quarters as ………………?

Ahmad :    75%.

No. 2 :

Reporter  :  How did this animal …………?

Warden    :   It was ……….by poachers.

Reporter  :   Poachers ?

Warden    :   Yes. ………………………………. You saw some men, …….……….. ?

Reporter  :   ………………………………

====================================================

No. 3 :

Reporter  :   You don’t come from Saudi Arabia, ……………….?

Traveller  :  ……………….    …………………the U.A.E.

Reporter  :   Where………………………………?

Traveller  :  I am flying to Riyadh.

Reporter  : Why are you going there ?

Traveller  :   ……………………… visit a friend.

Reporter  :  Thank you for talking to us.

Traveller  :   You ………………………

No. 4 :

Roger    :   Ramadan lasts for a month, ………………?

Ahmad  :   …………………..

Roger    :   You didn’t fast it last year, ……………….?

Ahmad  :   …………………      ………….ill.

Roger    : What is the name of the big celebration at the end of Ramadan ?

Ahmad  :   ……………………………………

====================================================

No. 5 :

Alan     :  Does a planet radiate light ?

Khaled : …………………………..

Alan     :   Well, do planets reflect light ?

Khaled : …………………………..

Alan    :  Are you interested in the stars ?

Khaled :   …………………………

Alan     :   Is the sun a star ?

Khaled : …………………………

جمــع Plural

ولكن هذه الكلمات شاذة s )  جمع : نضيف حرف Plural

foot               feet

tooth            teeth

man             men

woman        women

fish              fish

sheep          sheep

أخطاء الكتابةMISTAKES   WRITING

1-   الفراغ في بداية الفقرة .   space

2-    الحروف الكبيرة والصغيرة.capital letters and small letters

3-    الفواصل.commas

4-    النقط .   full stop

5-    الفواصل العلوية .apostrophe

6-    To   /     too    /     two

7-        and     /   but     /     or

8-         has    /   have   /     had

9-      القواعد  (     is      /      are)

10-  الكلمة لا تجزأ  .

11-  الأخطاء الإملائية.

أضــفAdd

s / sh / ch / o / x            es

Add—s               y              ies           a,e,I,o,u         ys

fe /  f               ves

e                d

Add—ed          y        ied        a,e,I,o,u           yed

stop  +   stopped

e         take     taking

Add—ing     ie   ying     tie  tying    die  dying

swim          swimming

sit           sitting               get      getting         stop           stopping

run         running            put      putting          travel       traveling

قواعد الكتابة

1- الحروف الكبيرة :

1- في بداية الجملة.

2- في بداية الأسماء.

3- في بداية الألقاب.

4-  في بداية أسماء اللغات.

5- في بداية أسماء الأماكن.

6- في بداية العناوين.

7- في بداية أسماء الأشهر.

8- في بداية أسماء أيام الأسبوع.

9-  كلمة  I بمعنى أنا.

2- النقطة :

1- في نهاية الجملة.

2- بعد الاختصارات  مثل :        Mr.      Mrs.

a.m.   p.m.     e.g.بعد الاختصارات  مثل :        3-

3- الفاصلة :

1-بين القوائم.

2- بعد الكلمات التي تقدم الجمل. مثل :  However,    First,

3- بين كل جملتين بأداة ربط في أولهما.

4- قبل كلمة  ,too.

5- قبل السؤال التذييلي.

6- بعد كل ثلاثة أرقام.

7- بعد أجزاء خاصة من الرسائل.

ملاحظة/

to    يأتي بعدها مفرد ( كلمة لا تنتهي بحرف s  ).

تأتي في نهاية الجملة مسبوقة بفاصلة وبعدها نقطة.too

).s  يأتي بعدها جمع ( كلمة تنتهي بحرف two

ملاحظة/

تربط جملتين متناسقتين متشابهتين.and

تربط جملتين متناقضتين. but

تربط جملتين بينهما اختيار. or

تدريـــــــب

Choose a , b , c or d :

1- Fertilizers and pesticides can be made from….. ……………

a- plants.   b- planets.    c- deforestation.    d- pollution.

2- Men who hunt without permission are ………………..

a- wardens.   b- rhinoceroses.     c- reporters.       d- poachers.

3- Reservoirs …………………. water all year round.

a- prevent.      b- provide.    c- precious.     d- problem.

4- About………………..……… of the rain falls on sea.

a- one-fifth      b- four- fifths      c- half         d- three-quarters

5- Sea water is ……………

a- salt water.   b-  fresh  water.    c- dirty water.    d- drinkable.

6- Men who hunt without permission are ………………..

a- wardens.    b- poachers.     c- reporters.       d- rhinoceroses.

7- Reservoirs …………………. water all year round.

a- prevent.    b- provide.    c- drain.     d- precious.

طريقة الأسئلة     QUESTIONS

1-    Choose           اختار

2-    Correct           صحح

3-    Report           حول إلى كلام غير مباشر

4-    Change into passive           حول إلى مبني للمجهول

5-    Complete     =   Finish           أكمل

6-    Compare           قارن

7-    Connect      =  Join    =  Combine          اربط

8-    Use          استخدم

9-    Take out   = Rewrite without           احذف / اكتب بدون

10-    Rewrite أعد كتابة

11-      Answer  أجب

12-  Re-arrange رتب

13-    Start   =  Begin      with ابدأ ب…..

14-      Make a question  =    Askكون سؤال

15-   Add  أضف

16-     True  / False  خطأ  /  صواب

17-  Give the opposite هات العكس

18-     هات نفس المعنى Give  the same meaning

19-    Circle دائرة /    underline   ضع خطا  /   underlined  التي تحتها خط

20-      Tag-question سؤال تذييلي

21-    Short reply  إجابة قصيرة